行为守则
在plashet我们鼓励学生和员工之间相互尊重。不良行为通过破坏是巩固在学校的所有关系的信任和浪费宝贵的学习时间破坏了这一点。我们的期望被明确定义如下。
如果行为准则受到侵犯，制裁将永远是公平和适当的由个人作出错误的选择。如果他们的女儿的行为给出了令人担忧，学校希望在工作与家长的合作，以提高学生的承诺，学习和支持她成功的家庭将被告知。
接下来是我们的有关学生行为，即，我们的学生将在这样一种方式来表现的期望设定：
- 证明他们礼貌作为一种重要的个人品质的承诺。
- 使学习发生。
- 宣传自己的成就和他人的。
- 庆祝自己的成绩和别人的。
- 通过他们对待彼此的方式加强了我们一个学校社区所有成员被感。年轻女性在plashet应该是善良，共同努力，防止卑鄙和欺凌行为。
- 促进护理学校环境和资源。
- 促进社区学校的声誉。
- 确保自己和他人的安全。
在威尼斯人官网社区的成员应尊重，礼貌和考虑：
- 其他的人，不管他们的宗教，文化，种族，性别，性取向或能力。他们应该在线交流时，在人身体这样做，但也。
- 学校场地，建筑物和资源。
- 我们的邻居和社区。
- 其他人的财产。
学校社区的成员应，在任何时候，表现在一个合理和安全的方式。这包括：
- 在没有从他们的家庭和学校允许在学校一天不离开校舍。
- 没带香烟，酒精，毒品，武器或危险物质进入学校。
- 留下大量的钱在家里，并确保手机/设备/耳机没有看到或听到，而在校园内。
的行为目标代码
以确保所有工作人员都全体学生和每一个学生都有获得一个广泛的，平衡和满足他们的需求，并提供成功的机会有关课程很高的期望。
- 确保威尼斯人官网提供一个安全，友好和激励的环境，反映了我们社会的文化和社会多样性以及学生的性别。
- 鼓励所有学生通过的成果评价及庆祝活动，文化和/或宗教事件制定积极的个人，文化和社会的多样性。
- 价值和反映我们学校社区在课程设置的各个方面的语言，宗教和文化的多样性，教学和隐藏。
- 促进理解，宽容和尊重一个积极的气氛为学校社区所有成员。
- 与工作人员和歧视性或刻板行为和误解学生提高认识，无论什么时候出现，以挑战他们。
- 确保所有学生放假装备追求实现社会和工作生活，并能够充分参与社会生活威尼斯人官网。
- 以确保讲授课程反映了多元文化的社会和世界，并为学生提供借鉴自己的经验的机会（和他们的家庭），了解社会不同群体所做的学术和社会的贡献，并检查从不同的角度的问题。
- 以确保威尼斯人官网社区，所有成员特别是家长/照顾者，感觉受到重视，并在学校的欢迎，并能够在学校活动的充分参与。
学校将：
-
- 提供一个安全，关爱和刺激的环境，是真实的我们的使命，包容的精神，力求维护我们的年轻女性在21ST
- 通过促进在学校方面的价值支持你女儿的发展。
- 提供一个具有包容性的教育优惠，确保访问的人人平等。
- 支持谁坚持民主，法治，言论自由，思想自由和结社自由的自由的价值观示范青年领袖的发展。
- 鼓励我们的学生的最高期望。我们将期待您的女儿上学，每天准时，准备学习和敏锐的实现。
- 提供高动力，以知识为基础的学术课程，并设置具有挑战性的是适合你女儿的能力和愿望的学术目标。
- 告诉你关于你女儿的实现这些目标的进展情况定期，以易于理解的形式。
- 确保仔细集中教学和教训是精心策划和结构，并满足您的女儿的具体需求和能力。
- 确保工作的定期评估和积极的反馈是给你的女儿对他们的进步，以及他们如何能进一步提高。
- 组织和实施干预和修订课程为你的女儿，我们觉得这是需要帮助他们达到最好的成绩。
- 提供一种生长特性和激励慈善和社会活动丰富多样的领导力课程。
- 安排经常有机会与老师见面，讨论你女儿的进步。
- 支持你的女儿安全，合理使用互联网，所以它不会带来伤害她或其他人。
- 支持你的女儿克服妨碍她学习的任何问题，她的个人发展。
- 如果你想进入学校讨论任何事项作出安排与大家见面的合理时间内。
学生：
- 尊重学校的办学宗旨和精神。
- 证明在任何时候都尊重和遵守“行为准则”在我的学校规划师。
- 促进民主，法治，言论自由，思想自由和结社自由的价值观，拒绝一切形式的歧视。
- 参加的每一天，并按时到达。
- 正确着装的学校，包括对所有访问，和每一天带来必要的设备。
- 瞄准在我的学习和工作的最佳标准，我在所有科目全部潜力。
- 参加鉴定为我准时所有干预或修改会话。
- 按时完成家庭学习，尽我的能力。
- 爱护学校环境，并在更广泛意义上的环境。
- 确保我使用互联网安全和明智的，这样它不会带来伤害我或其他人。
- 我的父母/看护我的节目，每星期显示，记得带回家我的导师的形式和/或其他工作人员提供的所有信息，信函和plashet岗位。
父母/照顾者将：
- 尊重学校的办学宗旨和精神，并支持行为的学校代码。
- 通过促进尊重的价值，并参加由学校提供父母的事件支持学校。
- 促进民主，法治，言论自由，思想自由和结社自由的价值观，拒绝一切形式的歧视。
- 支持鼓励我的女儿的学习最好的标准，学校的努力。
- 确保我女儿上学的每一天，并准时到达。
- 确保我的女儿准时出席（这些会议是前或放学后，在周末或学校假期期间），确定了她所有的干预和修订会议。
- 安排课后或学校假期时间所有的医疗和牙医预约，以确保我的女儿不会错过任何的学习时间。
- 组织家庭假日之外的期限，时间，使在校学习没有错过。
- 在家里提供安静的工作区域为我女儿学习支持学校的家庭学习政策。
- 确保我的女儿来到学校穿着得体，并使用正确的设备每一天。
- 确保我的女儿使用互联网安全和明智的，这样它不会带来伤害她或其他人。
- 如需要讨论我女儿的进步和福利出席所有会议。
- 定期讨论我的女儿的学习/进度与她和每星期签她策划者。
- 联系学校是我对我女儿的进步和福利的任何问题。
- 同意我的女儿将参加课程的所有领域。
- 确保学校有我/我们跟上时代的联系方式，以及与其他两名家庭成员，以使他们能够接触我/我们在紧急情况下。
反欺凌
在威尼斯人官网，我们致力于提供一个充满爱心，友好和安全的环境，为所有的学生，使他们能够在一个安全的氛围中学习。任何形式的欺凌是不可接受的，将不会被容忍。其中欺负确实发生，这是学校的所有成员的责任，任何事件与行为的政策，谁将会及时有效地处理与报告给工作人员中的一员，在行。
该政策的目的
- 由学校社区所有成员估价的贡献，产生了学校的主人翁意识
- 以确保我们的学生提供一个安全的环境（ECM）
- 确保欺凌的指控听取并回答了同情
- 鼓励学校社区所有成员，以促进行为的学校代码，共同努力以最小欺凌
这一政策的目标
- 所有的省长，教学和非教学人员，学生和家长应该具备什么欺负的理解。
- 所有的省长，教学和非教学人员应了解学校的政策是什么欺负，并按照它当报告欺负。
- 所有的学生和家长应该了解学校的政策是在欺负什么的，如果出现欺负他们应该做的事情。
- 作为学校，我们采取欺负严重。学生和家长应得到保证，当报告的欺凌，他们将得到支持。
什么是欺凌？
欺凌是人们认为存在由另一（或多个）被一个人的持久性，重复的或有意的定位，其中该关系涉及功率的不平衡。欺实例可以是：
| 情绪化 | 不友好，不含，折磨，恐吓（例如隐藏书籍，张牙舞爪/相） |
| 物理 | 推，踢，打，冲压或任何使用暴力，威胁肢体语言，用武力索要钱财 |
| 种族主义者 | 瞄准，谩骂，诋毁的言论，嘲讽，姿势，语言和行为种族的基础上引起的罪行。 |
| 有性 | 不必要的身体接触或性虐待的意见 |
| 同性恋歧视 | 瞄准，谩骂，诋毁的言论，嘲讽，姿势，语言和行为性欲的基础上引起的罪行。 |
| 口头 | 骂人，讽刺，散布谣言，流言，戏弄，辱骂 |
| 网络 | All areas of internet, such as email & internet chat room misuse. Mobile threats by text messaging & calls. Misuse of associated technology, e.g. camera & video facilities |
| 失能 | 瞄准，谩骂，诋毁的言论，嘲讽，姿势，语言和行为残疾的基础上引起的罪行。 |
| 宗教 | 瞄准，谩骂，诋毁的言论，嘲讽，姿势，语言和行为使宗教的基础上进攻 |
症状和体征
学生可以通过标志或行为表明她被欺负。下面的列表不是有限的，但包括一些迹象常常表现出与应进一步研究。这些迹象和行为可能表明其他问题，但欺凌应被视为可能性，并应进行调查。
- 害怕行走或从学校或承认被驱动到学校。
- 不想去学校/公共巴士或在早上感到不适的。
- 变成例行常规。
- 不愿去上学（学校恐惧症）和逃学。
- 撤回焦虑，或缺乏信心，或口吃突然开始。
- 尝试或威胁自杀，自残，逃跑或原因不明的割伤或瘀伤。
- 开始在学校工作中差生。
- 回家与撕破衣服或书籍损坏。
- 这是损坏或财产“失踪”。
- 借钱，开始抢钱（到付欺）或资金不断“丢失”。
- 回家饿了（钱/午餐已经被盗）。
- 成为积极的，破坏性的或不合理的，欺负其他孩子/兄弟姐妹。
- 停止进食。
- 恐惧或害怕说什么是错的。
- Afraid to use the internet or mobile phone. Nervous & jumpy when a cyber message is received.
- 不可能借口任何上述的。
为什么是重要的欺凌应对？
欺凌伤害和有损于教育和福祉的学生被人欺负。没有人值得被欺凌和每个人都必须受到尊重的权利的受害者。学生谁是欺负需要学习中尝试各种方式的肇事者。我们有责任及时有效的欺凌的问题作出回应。
程序和干预
- 在与学校处分系统线路，所有工作人员应负责有效应对欺凌发生任何事故。
- 任何事件将由工作人员在模拟人生记录，说明采取任何措施一起。
- 欺凌事件，应当报当年协调员或助手年协调员。
- 在很显然，欺凌已经发生的情况下，双方父母必须被告知，并可能被要求进来开会讨论此事。
- 学校的警务联络官，可以协商，如果合适的话。
- 欺凌行为或欺凌的威胁，必须进行充分调查和欺凌很快停止。
- 一个将尝试帮助欺负（欺负）采用支持性干预的范围在学校，包括恢复性司法办法改变他们的行为。
- 欺负朝工作人员，学生和家长的事故，应该由直线经理进行调查，并酌情提到的班主任老师。
- 欺负（欺负）应被要求道歉真诚和恢复性司法办法应予以考虑。
- 如果可能的话，学生将进行协调，由一名工作人员，和/或对调解的，也可能发生。
- 行为的政策和制裁将被调用适当的。
- 在适当情况下，排除将被视为在与制裁制度线
- 案发后/事件进行了调查和处理，每种情况下，将在今年协调员监控，以确保重复欺凌不会发生。
- 作为学校的过程的一部分来监视反欺凌的干预的有效性，为3〜4周及时期后但不超过一半的术语，欺凌的受害者将两年度协调员或助手年协调员，在接受采访员工的成员谁还未介入调查，以确定被害人关于事件和问题的解决方案如何感觉。
- 在CMD将分配一个名为学习导师，任何学生谁是从当年协调欺负以下推荐的受害者。学生将通过学校，包括发送，EAL或CMD计划提供干预措施的范围内的适当支持下。
反欺凌问题的学习生活
欺凌的问题提出了在学习生活中的经验教训，并处理了以下问题：
- 一个好朋友的素质和谈判的友谊。
- 了解欺负，为什么别人欺负。
- 网络欺凌包括恶意文本和电话。
- 如何获得帮助。
学生将开发的技能，以识别管理和发展友谊。他们将学会承担越来越多的责任为他们自己，他们的选择和行为，因此做出积极贡献自己的家庭，学校和社区。学生们将学习他们周围的不利待遇怎样对人际关系和生活质量产生负面影响。学生们将学习如何使用策略抵御和应对无益同伴影响和压力，包括欺凌。
反欺凌周
反欺凌周将被标记在校历和秋季学期期间发生。这将是领导团队用适当的年度协调人工作中的一员的责任，确保提供了一系列的活动。活动包括：
- 在有关网络欺凌ICT的经验教训问题将得到提升。
- 在导师的时间和学习生活的经验教训，反欺凌问题会的主题。
- 对调解员会休息，午餐提供信息和学生的支持过程中可用。
- 与外部组织的联系，以支持反欺凌周如幼小的心灵，拍欺凌。
- 庆祝活动也将举行，以增进友谊，例如一起工作海报设计比赛，显示器
全年集团将通过多信仰和年级组组件参与。
政策的责任 - 理事会和校长
管理机构将上报年度基础上，将接收的信息和数据，详细介绍了学校的任何欺凌事件的数量，种类，干预和结局。
培训欺负预防
员工
我们致力于在学校持续专业发展。
新的合格教师，初级教师和新员工接受培训作为学校的上岗培训方案的一部分。这将由指定，副维护人员进行。
所有教师，包括那些加入了学校的中期阶段和中旬的一天监事收到一个持续的基础上，欺凌意识和干预培训。支持通过市镇专家服务，CPD，插图和定期行管理会议。
学生们
终身学习课期间所有学生都会收到欺凌意识的教训。
KS3学生有机会到培训作为对调解员，并有机会获得认可这一点。学生在今年9月初招募，并按照正规的培训计划。 CMD的工作人员负责进行对调解小组的招募和培训与去年协调员的协商。
所有学生参加的课程为提高网络安全意识，信息和通信技术课程的一部分。此外年级组和宗教组件给出有关互联网安全事项以及使用社交媒体相关的风险。
Monitoring of Incidents & Evaluation of Intervention
今年协调员负责监督他们的年级组包括记录所有欺凌事件，监测和随访欺凌事件，由领导班子成员监督的。
今年协调员完成反欺凌的监测和干预的形式，这是讨论并与他们的领导团队的直线经理定期审查。此外，将有一个正式的审查，并每学期所有的反欺凌事件的报告。
谷歌教室和欺凌的报告
学校使用Google课堂上的学生资源共享和过滤，并在学校监控所有的互联网使用的手段。
一年一次的组件举行每年组讨论指定的牵头保障人员的作用和如何报案。跟进是通过一年的团队会议，定期给予和保障官员有一年协调员召开一次每周处理和监视的任何事件。
Legislation & Guidance
教育和检查法2006第89条教育和检查法2006
平等法案2010
预防和处理欺凌的班主任，工作人员咨询和管理机构（dfe- 00062-2011）
学校的职责，以促进良好行为（教育和检查法2006第89条）
电力，以解决穷人的行为外学校（教育和检查法2006第89（5））
数据保护
这是学校持有约同学，为什么它举行，向谁可以被传递第三方信息的摘要。如果你想一纸复印件，请与斯蒂芬·比奇在学校。
学生在学校，早年设置，变通规定和瞳孔推介单元的隐私权通知
隐私声明 - 数据保护法1998年
威尼斯人官网是数据保护法的目的，数据控制器。我们收集的信息来自你，并可能从以前的学校收到您的信息。我们认为这种个人资料，并用它来：
- 支持我们的教学和你的学习;
- 监控和进度报告;
- 提供适当的精神关怀，和
- 评估你的学校是如何做的。
这些信息包括您的联系方式，国家课程评估结果，考勤信息等特点，族群，特殊教育需要和任何相关的医疗信息。
未经您的同意，我们不会给你学校以外的任何信息，除非法律和我们的规定允许它。
我们必须依法向你的一些信息传递给地方当局（LA）和教育（DFE）的部门。
如果你想看到的信息的副本，我们持有和分享你再请与MR。史蒂夫heys，我们学校的业务经理。
如果您需要关于1α和/或DFE商店，以及如何使用这些数据请访问以下网站了解更多信息：
此外中学
CONNEXIONS服务 - 一旦你在13或以上，我们需要把某些信息到CONNEXIONS服务老年人。 CONNEXIONS是所有在英国13岁至19名年轻人政府的信息和咨询服务。
我们必须提供你自己和你的父母/ s’的名称/ s和地址/ ES和相关的CONNEXIONS服务有任何信息的作用。
然而，你（如果你是16岁以上）或你的父母可以要求超出了姓名和地址没有信息传递给CONNEXIONS。请通知我们info@plashet.newham.sch.uk，如果你想退出这项安排。有关CONNEXIONS更多信息，请，请联系当地政府如上图所示。
学生福利
我们相信，您的孩子的福利是至关重要的。我们愿与您密切合作，以确保您的孩子在任何时候都受到保护。我们采用以下的非教学人员，以支持我们的学生的福利：
| 联系 | 角色 |
|---|---|
| MSķthakor | 指定维护铅 |
| MS˚F盖尔 | 副指定维护铅和福利官 |
| MS P圣路易斯 | 副指定维护铅和福利官 |
| 先生升adegoke | 学生处 |
| Ms M Adam & Ms S Darr | 护士 |
| MSĴ卡莉达 | Coaching & Mentoring Manager & Year 10 |
| 毫秒苏丹 | 导师学习8年 |
| MS R BLACK | 学习导师11年 |
| 夫人ñ纳瓦兹 | 学习的良师益友年9 |
| 斯小姐tasnim | 导师学习7年 |
| 先生沃森 | 顾问 |
像纽汉姆所有学校，我们有责任遵循既定程序，当我们关心孩子的福利。
只要有可能，我们希望先与你讨论我们的关注。然而，可能有些时候我们的关注是这样的，我们将不得不遵循由该市的地方保护儿童委员会所规定的程序。在这种情况发生的可能性不大情况下，你可能被一个社会工作者，或者是有人从另一个机构，其职责是调查这些顾虑接触。
社会时间
在休息和午餐时间，学生在学校居住。学生监督在导师基地。在午餐时间，学生所带来的盒饭，或者如果他们在收到免费校餐，他们提供外带午餐。我们鼓励您申请免费校餐，如果你认为你有资格，因为不仅在午餐实质性和平衡膳食，您的孩子的利益，同时也吸引了更多的资金，我们可以用它来支持课程中你的孩子。
纽汉教育服务 - 在校学生保险
这说明载有关于家长关于学生的关系保险活动在学校内和学校以外的位置，而护理学校的工作人员下。
- 该局安排公众责任保险。这意味着安理会覆盖了其工作人员疏忽的任何行动，这导致了伤害，损失或损害其财产或学生。在理事会疏忽的情况下，学生可以要求赔偿遭受的伤害和被保险人的评估将收到相应款项。该保险涵盖或关闭校舍的所有活动，而在护理学校的工作人员。
- 该局已 不 安排综合保险，会为不存在疏忽理事会的工作人员可能一般发生在学校活动的课程，伤害或其他损失补偿。家长必须自行安排这个保险，如果他们愿意的话。
- 在国外旅行的情况下，学校将拿出全面的旅游保险的学生，涵盖取消和治疗。
- 作为提醒家长，这些信息将被包含在用于学校参观和旅行的家长同意书
